И. В. Сальник

Інженерні та освітні технології

УДК 37.02:378+37.012.7
С. 54-61
Мова Укр.
Бібл. 4 назв.

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНОГО И РЕАЛЬНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

И. В. Сальник
Одной из нерешённых проблем, связанной с реализацией требований стандартов физического образования к естественнонаучной грамотности выпускников, является проблема взаимосвязей эмпирического и теоретического методов исследования в процессе познавательной деятельности. Решение этой проблемы связано с усовершенствованием методов обучения, в частности, усвоение методов познания, развитие умений познавательной деятельности. Важная роль в этом процессе принадлежит учебному физическому эксперименту, современной тенденцией развития которого является использование ИКТ. Значительный методический, практический и мировоззренческий потенциал для решения проблемы взаимосвязи виртуального и реального эксперимента в обучении физике имеет раздел волновой оптики. С целью проверки разработанной нами модели системы учебного эксперимента было создано методическое и материально-техническое обеспечение её реализации. В статье рассматривается процесс формирования целостной системы физических знаний через реализацию новой модели системы учебного физического эксперимента старшей школы в процессе изучения волновой оптики.
Ключевые слова: учебно-методический комплекс, виртуальное и реальное, теоретическое знание, эмпирическое знание, учебный физический эксперимент, волновая оптика.

Інженерні та освітні технології

УДК 37.02+378
С. 202-204
Мова Укр.
Бібл. 2 назв.

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ВИВЧЕННЯ ХВИЛЬОВОЇ ОПТИКИ В СТАРШІЙ ШКОЛІ

І. В. Сальник
Однією з нерозв’язаних проблем, що пов’язані з реалізацією вимог стандартів фізичної освіти до природничої грамотності випускників, є проблема взаємозв’язків емпіричного та теоретичного методів дослідження в процесі пізнавальної діяльності. Розв’язання цієї проблеми пов’язано з удосконаленням методів навчання, зокрема, засвоєння методів пізнання, розвиток вмінь пізнавальної діяльності. Провідна роль в цьому належить навчальному фізичному експерименту, сучасною тенденцією розвитку якого є використання ІКТ. Значний методичний, практичний та світоглядний потенціал для розв’язання проблеми взаємозв’язку віртуального та реального експерименту у навчанні фізики має хвильова оптика. З метою перевірки розробленої нами моделі системи навчального експерименту було створене методичне та матеріально-технічне забезпечення її реалізації. Таке забезпечення являє собою навчально-методичний комплекс з експериментального вивчення питань хвильової оптики, забезпечує реалізацію можливостей як реального, так й віртуального експерименту , відповідає вимогам педагогічної синергетики, ергономіки та основним засадам сучасної парадигми освіти. Розглядається реалізація нової моделі системи навчального фізичного експерименту старшої школи в процесі вивчення хвильової оптики.
Ключові слова: навчально-методичний комплекс, віртуальне та реальне, навчальний фізичний експеримент, хвильова оптика.